1

“挑战性课程”——通信原理的教学改革探索

李晓峰、傅志中、曹永盛、周宁

2

“光机电算一体化”挑战性实验课程教学案例分析：以学生为中心、以项目为导向的分层次、递进式挑战性实验课程的探索和建设实施

漆强刘爽欧中华罗颖薛巧巧

3

《模拟电路基础》学生主动学习教学策略探索

杨远望

4

云班课在思政课形成性评价中的应用研究

刘强

5

材料力学“压杆稳定”探究式教学设计

凌丹

6

《运营管理》挑战性课程建设探索

冯毅，雷东，潘景铭，陈旭

7

固本浚源，谋新致用——“无线通信的朋友还是敌人：噪声、衰落与干扰”学科前沿课教学实践与思考

王军，肖悦，黄川

8

兴趣牵引，挑战激励——“移动通信：迷人的挑战”新生研讨课教学实践与思考

王军

9

大学物理教学中的合作学习案例

滕保华

10

“电路分析基础”课程小班教学中的案例探讨

钟洪声

11

“大班授课，小班研讨”课的探索与实践

李厚彪 黄廷祝 蒲和平

12

“95”后工科大学生沟通理念构建与能力提升探究 ——基于《管理沟通》课程教学改革视角

宋艳刘莹

13

跨学科通识教育课程设计与实践——以电子科技大学核心通识课《全球化时代的环境问题》为例

何彬彬，周纪冷庚全兴文杨勤丽

14

OBE工程教育模式下课程教学设计研究

陆鑫

15

基于工程专业认证的“信号与系统”课程教学目标及考核方式研究

吕明、张彪

16

新生研讨课《白话通信与计算》

凌翔、张进、陈智

17

小班研讨课中的“师生翻转”教学模式探索与实践——基于《公共经济与公共政策》课程的案例分析

罗若愚 谭忠琼

18

研讨式教学在前沿课程中的应用

罗萍

19

基于开放性实验课程的问题解决能力培养方法探索

任玉琢 周娴

20

通识教育背景下大学化学小班讨论课模式的构建与实践

薛卫东、赵睿、王源、徐文俊

21

有机化学反应机理微课的设计及制作

谢光波

22

基于互动式教学理念的“搭便车行为”实验教学案例分析

刘燕 高雨辰

23

英才学院《信号与系统》小班研讨课探索

朱学勇

24

基于Rubrics模式的“解决复杂工程问题”能力培养课程环节设计评价

王科盛

25

《概率论与数理统计》探究式研讨课教学案例—随机试验与随机现象概念

徐全智

26

“工业控制器原理及应用技术”课程的挑战性教学案例

王成栋熊静琪吴献钢肖茜梁永春

27

知识产权管理课程“探究式小班教学”的实践探索与思考

冯薇 姜珂

28

以培养‘履行角色能力’为目标的机械设计基础课程改革与实践

张培培凌丹王科盛

29

《光电系统工程设计》挑战性课程教学案例

陈德军

30

基于螺旋式递进的《网络攻防实训》教学方法探究

王瑞锦文淑华周世杰张凤荔

31

卓越工程师创新人才培养导向下教学新模式探索—以我校应用化学系MOOC“印制电路原理和工艺”卓越工程师培养为例

陶志华,王守绪,杨文君,何为

32

基于科研成果转化的案例教学设计及实践——以学科前沿课《地球资源与环境信息技术前沿》为例

何彬彬

33

电路与电子线路基础课程教学探讨

何松柏、吴涛

34

“工程实践创新项目Ⅰ”课程中的案例介绍与分析

钟洪声

35

高校案例教学法与MOOC浪潮的融合

邵云飞，姚璐莹

36

基于认知学的工程类小班教学方法讨论——以《微波技术基础》为例

骆无穷

37

“学中用”的《数字信号处理》小班研讨课探索

朱学勇 潘晔

38

以科研促进实验教学：培养创新型人才

樊华

39

专业基础课研究型教学改革的探索----以《固体与半导体物理》为例

刘爽王小菊 陆荣国 陈德军

40

工程力学课程探究式教学方法探索与实践

谢晓梅，徐利梅

41

电子信息特色的“工程制图”课程探究式小班教学模式探索

李翔，郭伟，丁杰雄

42

创新创业教育背景下课程改革创新教学————以创新管理研究课程改革为例

邵云飞，杨天乐

43

以学科前沿研究热点为导向的研究型教学探讨

李伟

44

“外国经典文学著作选读”教学案例---利用《堪萨斯》进行文学的伦理引导

邹涛

45

小班教学案例——组合逻辑设计核心问题总结和课程设计讨论

胡剑浩